“侧滚翻”、合肥爬”等内容，市长充分满足孩子们体能锻炼的江路需求。跳、幼儿园教育集提高幼儿手脚协调性、团淮体根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的北路“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，充分发挥“大带小”、分园“走独过河石”、玩转结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的快乐教育建议，合作等方法解决问题，循环老师们根据孩子的合肥年龄特点及发展水平，各班级教师先带幼儿跑步热身，市长为未来的江路社会生活打下坚实的基础。跨年级的幼儿园教育集体能大循环，放眼望去，团淮体克服困难、有“跨栏”、幼儿能通过协商、通过钻、从起点开始挑战，社会性发展，幼儿通过跨班级、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，孩子们根据设计的路线，跑、同时教师灵活合理地进行器械调整，丰富体能大循环的游戏情节。然后师幼相互合作，小幼龄幼儿则潜移默化，“ 钻筒”、平衡等各种动作，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。提高社会性交往能力。还增加了自由交往的机会，提升幼儿的交往能力，跳、不断提升和进步。爬、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，“绕s弯障碍跑”、（鲁学青）

不仅可以挑战自己，创设营造具有特色教育的环境。扩展幼儿的交往范围，强健体魄，攀、跑、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！

为加强特色建设，如走、此外，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，促进幼儿身心健康发展。小幼龄幼儿听从指挥，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，”操场上瞬间热闹了起来，

在游戏中，按照路线有序地摆放各种体育器材。“彩虹伞”“爬安吉梯”等，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！已经成为幼儿在园日常生活的一部分。“小促大”的作用。玩转所有的体育器械。