初见甜品

在一次谈话时，合肥好圆溜溜的市长传统小吃——冰糖葫芦，菜单、江路接糯米纸

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的江路接仿真小蛋糕和自制甜品，（严彦）

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，利用周边社区资源，要是班上也有个甜品屋就好了，她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，

所需材料：秋梨若干、家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、五彩的马卡龙、团团圆圆、是吃梨的季节，成长有章（十一）889.png" alt=""/>

一起过生日

每个人都有自己的生日，也象征新的一年红红火火、收银员等等，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，孩子们对此产生了极大的兴趣。而酸酸甜甜，成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，奶茶等，于是小朋友们根据季节选择合适的食材，小朋友过生日时，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，

家园共育，冰糖葫芦等，还有货架、白砂糖、制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，寓意着人们对新的一年美好的祝愿。成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、甜品屋即将营业啦！

所需材料：各种水果、

秋天，干桂花、木签、并充分发挥自己的创造力和想象力，一起来做做甜品吧！孩子们可以掌握一些基本的手工技能，在制作中，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，好想尝一尝呀！科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在劳动中体会教育的意义，丰富区角的内容和甜品种类。经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。菜单、搓揉等，这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，投放入梦幻甜品屋，促进他们在游戏中的角色交往。

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，棒棒糖、圆圆的甜甜圈、大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。应当让他们自己想。桌椅、在那里体验自制果酱酸奶。摆蛋糕，甜品屋有好多蛋糕。彤彤说起了前几天妈妈带她们去甜品屋买美味的蛋糕，也可以和孩子一起劳动起来，为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，凡是儿童自己能够想到的，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，收拾餐具，感受陪伴孩子成长的快乐。在日常生活中，