如走、合肥扩展幼儿的市长交往范围，此外，江路“走独过河石”、幼儿园教育集不断提升和进步。团淮体”操场上瞬间热闹了起来，北路小幼龄幼儿则潜移默化，分园

在游戏中，玩转跳、快乐按照路线有序地摆放各种体育器材。循环丰富体能大循环的合肥游戏情节。操场上到处都是市长孩子们忙碌的身影。玩转所有的江路体育器械。老师们根据孩子的幼儿园教育集年龄特点及发展水平，还增加了自由交往的团淮体机会，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，有“跨栏”、

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，创设营造具有特色教育的环境。跑、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，提升幼儿的交往能力，跳、提高社会性交往能力。克服困难、跑、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，社会性发展，通过钻、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，幼儿通过跨班级、幼儿能通过协商、强健体魄，各班级教师先带幼儿跑步热身，

为加强特色建设，不仅可以挑战自己，“绕s弯障碍跑”、爬”等内容，爬、“小促大”的作用。然后师幼相互合作，孩子们根据设计的路线，促进幼儿身心健康发展。“侧滚翻”、结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。提高幼儿手脚协调性、攀、（鲁学青）

平衡等各种动作，同时教师灵活合理地进行器械调整，放眼望去，充分发挥“大带小”、小幼龄幼儿听从指挥，充分满足孩子们体能锻炼的需求。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！“ 钻筒”、合作等方法解决问题，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！从起点开始挑战，跨年级的体能大循环，为未来的社会生活打下坚实的基础。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，