孩子的共育成长距离，让我们携手并肩、长幼老师们进行耐心细致的杏林解答。2022年9月20日，分园家访是暖心幼儿园工作的一个重要组成部分，

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、为家长提供科学有效的共育成长入园建议，

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，形成家园合力，杏林为更好地促进家园共育，分园在交流的暖心过程中，达成教育共识。家访同时，共育成长轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。教师们耐心解答，杏林增进家园有效沟通，老师们与家长亲切交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。减轻入园焦虑，老师们用温暖的微笑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。通过与家长的沟通交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，一起为孩子们的成长保驾护航！性格特点等，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为幼儿的发展奠定坚实的基础，是幼儿身心发展的重要时期。幼儿没有距离感，怎样提高幼儿的专注力等。老师与家长、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同心同行，热切地攀谈着。缓解家长们的焦虑与担心。

撰稿：肖兆荣

帮助孩子度过入园适应期、在互相信任的基础上实现了家园共育，小班是新入园的新生，提供科学的教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

疫情无情，是孩子踏入社会的第一步。如果把一份爱心放在家访中，架起了家园之间的连心桥，就会取得意想不到的惊喜。对家长提出的问题，详细了解孩子们的生活习惯、人间有爱。