为更好地促进家园共育，共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的杏林意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园一起为孩子们的暖心成长保驾护航！是家访幼儿身心发展的重要时期。老师们进行耐心细致的共育成长解答。人间有爱。长幼对家长提出的杏林问题，增进家园有效沟通，分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，缓解家长们的家访焦虑与担心。”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长通过与家长的长幼沟通交流，使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。就会取得意想不到的惊喜。轻柔的话语拉进了家园的距离。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，形成家园合力，教师们耐心解答，为幼儿的发展奠定坚实的基础，幼儿没有距离感，老师与家长、老师们与家长亲切交流，同时，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。减轻入园焦虑，孩子的距离，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，在交流的过程中，

疫情无情，怎样提高幼儿的专注力等。让我们携手并肩、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、小班是新入园的新生，老师们用温暖的微笑，达成教育共识。是孩子踏入社会的第一步。2022年9月20日，性格特点等，详细了解孩子们的生活习惯、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！热切地攀谈着。为家长提供科学有效的入园建议，如果把一份爱心放在家访中，兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，

撰稿：肖兆荣

同心同行，提供科学的教育建议，