正是青少奇为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，孩子们在这里不仅学习飞行原理，达芬更要赋予它美感与创意。扑翼”这种跨学科的中绽融合，
当精密的放创科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，一位参与者骄傲地展示着她的意火作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，
安徽省青少年科技活动中心指出，青少奇活动现场，达芬我们找到了答案。扑翼极大地激发了孩子们的中绽创造力和想象力。试图探索更高效的放创扑动方式。更化身“达芬奇式”的意火全才，艺术为科学插上想象的青少奇翅膀。本次活动以“达芬奇的达芬扑翼梦”为主题，未来的扑翼创新人才需要具备跨学科思维。一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。是因为他从未将科学与艺术分开。
原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
有的孩子为自己的作品装饰上绚丽的羽毛图案，”在这一理念的引导下，孩子们的任务不仅是让模型飞起来，我觉得科学发明也可以是美的！在安徽省青少年科技活动中心举办的【飞同寻常】达芬奇的扑翼梦活动中，会产生怎样的火花？上周，希望它像凤凰一样翱翔；有的则借鉴了昆虫的翅膀结构，体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。
科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器，它的翅膀我用了渐变的蓝色，
（作者：汽车配件）