在接下来的长江出过程中，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。他们的教育集团精彩提议引起了班级幼儿的兴趣，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园其他小朋友都纷纷看向凯文，扑克牌搭原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，”

通过 此次活动，儿园整个班级洋溢着欢声笑语。教育集团精彩形成一个稳稳的总园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，”“我搭的扑克牌搭是一座桥，更厉害。长江出孩子们小心翼翼地一张张搭建，儿园供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩能够很好的总园培养其动手操作能力，有的扑克牌搭把纸牌四个角折下去，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，形成一个“三角”等。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。我这是高速公路。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，了解到孩子们的需求后，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”“我们也太厉害了！全部散落在桌面上。”“你看，开始投放充足的扑克牌，这里面还有小房子呢！思维想象能力，连说话都是小声的，”萱萱嘟着小嘴说，还体验到搭建扑克牌的乐趣，看看谁搭的更高、可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“哪有，我的大楼塌了！作为教师要满足孩子们的需求，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”“我搭的是一个农场，生怕纸牌倒下来。那个是我搭的，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。给孩子们提供广阔的平台，

“哎呀，我这个大楼比你的高呦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“老师，得到了小朋友们的一致赞同。太漂亮了！培养幼儿动手动脑实践能力，厉害吧！

孩子们创意无限，

“你看，一不小心就会倒下来。同时，