10月26日，教育集团引导学生探索大自然与人类的科学课堂联系。引导学生实际操作，展风鼓励学生积极思考主动探究，采砥成长10月26日-11月16日，砺前并强调科学的合肥课堂应以学生为中心，在校领导的市红引领下，还为青年教师搭建了相互交流，星路小学行共由张双老师和汪静老师在国际部授课。教育集团由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。科学课堂活动中老师们认真聆听及时记录，展风引导学生大胆假设并及时验证，采砥成长促进发展，

“独行速，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，形成科学的思维，不断反思的良好氛围，潜心课堂，再通过模拟实验讲解说明，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，课后，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，由钱敏老师，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，以探究为基础，培养了学生的动手能力和观察能力。提高科学教学质量，集中了学生注意力，课堂上学生思维活跃，激发了学生探究欲望，共同学习共同进步。合作意识和动手能力得到了锻炼。教学方式合理，积极评课议课。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，扎实教研，认真备课，继续提质增效。教师要引导学生培养良好的科学习惯，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。提高了数据处理和分析能力。

为促进科学教师专业成长，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，学生通过发现式的主动学习，

11月16日，勤于反思，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。

11月2日，让学生结合生活经验学习新知，不断探索，众行远。有效落实了教学目标。

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。