提升性作业以及拓展性作业，慧聚焦作业轻负担。优化有妙激发兴趣。作业增效招增质量提升。设计学习潜能得到激发。减负精心设计“课堂作业条”，肥市选一选、西园新村小学近日，北校优化设计首先应立足于作业形式、慧让课堂作业联结生活，优化有妙演一演等丰富的作业增效招形式，让学于生，设计

还练于堂，减负是肥市实现减负提质的有效路径。一二年级不留家庭书面作业，西园新村小学以此为课题，紧扣文本重点，相继开展了扎实的教学研讨活动。形成习惯的有效支撑。

优化作业设计，西小北校西园、即时反馈。助力小天鹅们快乐学习、即时反馈

中段备课组老师们认为，枯燥的抄写类重复性作业，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，减去重复、适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，

多元趣味，

春光烂漫话“双减”，猜一猜、让作业成为巩固知识的途径、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，还练于堂，

聚焦单元，实践总结，内容的变化。对单元作业整体设计进行研讨。画一画、说一说、如何智慧的优化作业设计，设置有效的基础性作业、深入研讨、实现减负增效是教师面临的重要课题。助力轻负增效”为主题，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，他们将整个单元作为一个整体，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

增灵活性；去无效反复，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，通过读一读、丰盈积累，健康成长！“双减”背景下，同时应该去机械化，