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首先,平等尊重。题目要有梯度、
为进一步提高我校数学教师的教育教学能力,瞿中平老师对命题的双向细目表做了细致的讲解和分析。无超标,要有实效,瞿老师强调双向细目表要符合课程标准,是命题选题的依据。瞿中平老师细致分析了集体备课的细节。

接着,任务驱动,